Szkoła Podstawowa w Łajskach i stowarzyszenie "Aktywni dla Łajsk" uczą innych integracji

Szkoła Podstawowa imienia Stanisława Moniuszki w Łajskach i związane z nią stowarzyszenie „Aktywni dla Łajsk” już od wielu lat działają z sukcesami na rzecz dzieci niepełnosprawnych, realizując program edukacji włączającej. Stowarzyszenie chce teraz, aby również inne placówki oświatowe mogły aktywnie działać na rzecz integracji i przeciwko wykluczeniu dzieci z różnego rodzaju dysfunkcjami.

– Nasze siedmioletnie doświadczenie pokazało, że inne szkoły chętnie odpowiedziałyby na takie potrzeby i przyjęły uczniów do siebie, tak jak my to zrobiliśmy. Brakuje im jednak wyszkolonych kadr – mówi Justyna Niegierysz, członek zarządu Stowarzyszenia „Aktywni dla Łajsk”. Wyszkoleniu i przygotowaniu do zawodu takich właśnie osób ma służyć innowacyjny projekt „Asystent dziecka niepełnosprawnego”. Na jego realizację stowarzyszenie „Aktywni dla Łajsk” pozyskało grant z Europejskiego Funduszu Społecznego. – Projekt jest adresowany do osób bezrobotnych z pięciu okolicznych powiatów. Chcieliśmy, żeby ten nasz przykład jako dobra praktyka pączkował, tak żeby tych szkół było coraz więcej. To jest, naszym zdaniem, najwspanialsza forma edukacji, adresowana do wszystkich, bez żadnej selekcji – mówi Justyna Niegierysz. Selekcja jest natomiast przy naborze do realizacji projektu. Aby wziąć udział w szkoleniach, trzeba być przede wszystkim osobą bezrobotną, posiadać co najmniej wykształcenie średnie i kwalifikacje do wykonywania pracy na przykład pracownika socjalnego, psychologa, pedagoga, terapeuty zajęciowego lub innego zawodu pozwalającego świadczyć usługi specjalistyczne.

Projekt ma być realizowany w trzech edycjach. Pierwsza trwała przez całe ferie i już się zakończyła. W szkoleniach uczestniczyło piętnaście osób. Czekały na nich 64 godziny zajęć teoretycznych i 16 godzin praktyki. – Mieliśmy zajęcia z zakresu integracji sensorycznej, poznawaliśmy salę do terapii i omawialiśmy teorię integracji. Na początku grupa się nie znała, więc wszyscy byli spięci. Jednak po tygodniu zajęć mogę śmiało powiedzieć, że to są fajne osoby i jeśli tylko złapią bakcyla bycia asystentem osoby niepełnosprawnej, to będą się w tym kierunku realizowały – mówi prowadząca zajęcia, Magdalena Baranowska. Tym bardziej że część z uczestników szkoleń ma już doświadczenia, niekiedy nawet osobiste, w kontaktach z niepełnosprawnymi dziećmi. – Mam dwóch autystycznych kuzynów. Skończyłem ekonomię w Szczecinie, ale już na trzecim roku studiów zdecydowałem, że przyjadę tutaj. Szczerze mówiąc, zainteresowały mnie problemy dzieci z dysfunkcjami. Chciałem się w to zagłębić i poznać ten temat – mówi Maciej Rink. Jak twierdzą przyszli asystenci dziecka niepełnosprawnego, szkolenia im to w stu procentach zapewniają.

Dwie pozostałe edycje projektu „Asystent dziecka niepełnosprawnego” będą realizowane do grudnia 2012 roku. Dla najlepszych kursantów przewidziano półroczny płatny staż w placówkach oświatowych.